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厚德博学,弘毅致远——语文科组访江西省宜春中学学习心得

撰稿人:许纯丽 审稿人:{Current} 来源:高三年级组 发布时间:

  十月秋凉,烟雨迷蒙。满怀求知的渴望,大家一行(语文、政治、化学)23人踏上前往江西宜春的高铁。
  
作为2016届高三任课教师,大家面临着从广东卷向全国卷改革的艰巨挑战,而江西省2015年参加了全国卷高考并取得不错成绩,他们的备考策略与备考经验值得大家借鉴与思考。

  江西宜春,山明水秀,土沃泉甘,其气如春,四时咸宜,其学问积淀厚重,历来为“江南佳丽之地,文物昌盛之邦”。毗邻宜春市行政中心的宜春中学,享拥青山绿水环抱,集“物华天宝”与“人杰地灵”于一体,尽显“昌黎风韵”。
  
学习期间,大家有幸聆听了宜春中学骨干教师章兴华老师的月考作文评讲课。课堂上,章老师十分重视学生的自主学习与主动参与。比如:邀请学生上讲台分析材料,学生分析得头头是道;投影展出学生习作,邀请其他学生点评与编辑自评,章老师结合学生评论进行引导,使学生自行总结写作文时应该注意的要点。章老师的课堂就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在大家面前,现代的教育理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给大家留下了深刻的印象。
  
宜春中学领导与我校领导十分重视此次观摩学习,听课之后,宜春中学副校长详细地先容了学校的历史与沿革,让大家体会到宜春中学深厚的学问底蕴,感受到宜春中学的人才辈出。

  之后,学校安排了上一年带领学生参加全国卷高考的优秀教师与大家分享经验。语文科组安排的是阎老师。阎老师十分用心地与大家探讨新课标语文全国卷的特点:一,紧扣大纲,体现课改理念。出题依据仍是《普通高中新课程标准》,特别注重基础常识能力,引导语文回归根本,体现人文特质。二,稳中有变,试题难易适中。文言、语用每年都有创新,文言文的前两题最多变,语用题也常用有较好区分度的图文转换题。三,关注现实,洋溢时代信息。语言材料与时代相关,应多引导学生关注时事,开阔视野。四,两套试卷,体现一致理念。全国卷一般配套Ⅰ、Ⅱ卷,但题型、理念基本一致,河南、河北常考Ⅰ卷。五,与地方卷有区别的,表现在取消字音题、注重情景默写、选作阅读文学类以小说为主、实用类以人物传记和资讯为主。
  
席间,大家与阎老师热烈探讨复习备考的做法。一,重视近义成语的辨析,帮助学生归纳似是而非的成语。二,语用表达的考点多变,需全面复习,不能顾此失彼,讲清方法规律并使之内化为学生的语感。三,古诗文复习时可以帮助学生梳理古学问常识。四,诗歌鉴赏的复习重在手法与情感理解。五,作文训练需多关注生活、时代,争取每节课引进社会话题,供学生讨论、思考。六,阅读理解以练为主,分文体训练,培养学生语感。

  在交流与学习中,大家获益良多,见贤思齐,更加明确全国卷备考策略。本次观摩学习,带给大家许多启发。一,在语文教学上,语文教师应不断拓宽阅读面,开拓学生视野,给学生创造良好的课外阅读环境,让学生从课堂学习走向课外学习,进而实现学生的自主学习。这次听课学习,大家看到的是老师与学生真实的交流,老师放手让学生自主探究解决问题,为学生提供了自由发挥、处理问题的空间,并且不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,充分体现“教师以学生为主体”的教学理念。二,语文教学是情感教学,课堂上,应重视学生与文本、学生与教师、教师与文本、学生与学生的情感交流,以使学生受到熏陶,从而内化为自己的思想情感。三,语文教师要身正为范,充分运用自己的语言与行为来感染学生。四,语文教师要学高为师,具备广博而丰富的学问底蕴,具备较高的艺术鉴赏能力和语言艺术修养,引导学生发现课堂、生活中的美,使学生在精彩生动、游刃有余的课堂中,掌握有效的备考方法之余,也感受到学问的熏陶。
  
访江西省宜春中学学习,他们“厚德博学,弘毅致远”的理念深深地感染了大家,在此基础上,学习、借鉴、开拓、创新,大家将与实际情况结合,与时俱进,不断完善、进取。

 

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