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小组建设让每位成员心手相连——第三小组学习报告

撰稿人:陈红霞 审稿人:陈金娥 来源:高三年级 发布时间:2015-07-01

  6月16日—6月22日,大家高三老师一行41人远赴山东昌乐二中进行了参观和学习。昌乐二中始终坚持“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为培养目标,全面提高教育教学质量,积极推进素质教育,特别是昌乐二中“271高效课堂”的打造、学生自主管理的探索、大德育教育、社会实践活动的开展以及海量阅读给大家留下了深刻的印象。昌乐二中的教学模式以学生自主管理、自主学习为主,老师只做到了引导者的作用。学生自主管理这个做法在很早前已经有人提出,但是能真正落实到位的却不多,昌乐二中显然做得比较成功。在这几天的学习里大家有幸体会到了昌乐二中学生自主管理模式的精髓——小组建设。


  6月18日下午大家听取了优秀讲师李智老师做的《体验式培训——小组建设》。听完讲座后,大家参加了小组建设的体验式活动,活动在报告厅正式开始了,昌乐二中培训中心李智老师再次强调在场所有老师全都放下身份,扮演学生角色,整个会场就是一间大教室,以便亲身体验小组建设的过程。大家忘却自己来自何方,忘却自己的年龄,转换自己的身份,将自己融入到这个新组建的集体,体验一场“课堂的风暴”。


  李老师首先将大家分成四个小组,体验分三个环节,第一个环节, “信任背摔”的热身游戏体验小组团队信任建设,小组中一人站在桌上,其他成员站两排,双手紧握接住成员,过程中不能尖叫或身体各处无弯曲。完成者按要求进行加分。刘瑞鸣、钟如林、李瑷铭、何再芳勇敢的站在了高台上,把信任交给了自己的组员,向后倒下,稳稳的落在了其他9位组员手臂拉成的“网”上,安全着陆。

  第二个环节,各组制定组徽、组名、口号、组歌并阐释内容,进行展示。第三个环节,小组讨论,展示、点评、质疑。经过一番热烈讨论,有的小组命名为“刀锋组”、“怒放组”、“大苹果组”、“ 猎人组”等等,各式组名新颖奇特。其中第四小组确定了以怒放的鲜花为组徽,“怒放”为组名,“青春怒放,超越梦想”为小组口号,以汪峰的“怒放的生命”为组歌。引起全场轰动的是猎人组,他们贴合眼下的反腐主题,定口号为“老虎苍蝇一起打”,以“大家是猎人”组歌,以一个灭蚊拍和一支猎枪组成的交叉图案为組徽,当猎人组组员以洪亮的声音唱出“我是猎人,我是猎人…”时 , 笑声传遍报告厅的每个角落。老师根据各个小组的情况进行加分,最多的加到25分,最少的加10分,根据得分评出最佳小组和最佳个人,大家体会到激励晋级的强大动力,所以,在这个过程中,小组纷纷亮剑,场面热闹而有趣。组员对小组建设的阐释,质疑,将活动推向高潮,真正在课堂中体验了一把“我的课堂我做主”。大家在欢乐中深刻理解了小组建设的方法,亲身感受了小组学习带来的好处。


  小组体验式活动解开了大家心中的疑问:如此众多的优等生,原来是这样炼成的!在昌乐二中,你见不到大家传统意义上的所谓的差生,每个学生的语言表达都那么清楚流利、大胆自信,在黑板上的板书都是那么漂亮认真,课堂上,人人都在思考,在发言,在展示,在参与,所看到、所听到的一切,都让大家发出由衷的感叹!学生良好的学习习惯是高效课堂的本源。昌乐二中的学生,他们的学习习惯,以及在小组学习中体现出来的自主、自强、张扬的个性,恰恰是大家的学生普遍缺乏的。

  大家不得不说:昌乐二中的小组建设确实“牛”!



  课间,大家几位非学问类的老师在烈日下,饶有兴致的观摩的昌乐二中的艺术节,学生丰富的想象力和强大的自我管理能力给大家的观摩老师留下了极为深刻的印象。


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