此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

分享心得,交流经验

撰稿人:詹俏虹 审稿人:钟承研 来源: 发布时间:2016-05-18

  5月17号,杨仙逸中学召开了班主任工作学习交流会。本次会议由德育处钟承炎副主任主持,德育处、年级德育主任和全体班主任参加了会议。本次会议主要由前段时间外出学习的廖洁芳老师和曹群钰老师分享其外出学习的心得体会。
  廖洁芳老师4月中旬前往武汉参加了中山市中小学名班主任工作室主持人培训班,通过几天的学习,廖老师对班主任的工作有了更深刻的体会:一是要大胆去做有利于学生成长的教育,在形式上多尝试,多创新;二是要在学校规章制度的范围内,多开展学生喜爱的活动,只有尽量用学生乐于接受的方式去教育才能达到最好的效果;三是好的学生需要老师往更高层次引导,但差生却需要老师多花心思在日常行为规范方面进行更细致的打磨,本校学生的入学排名大都是在全市14000名左右,所以更需要大家去用心浇灌和培育;四是老师只能影响学生,无法改变学生,能改变学生的只有学生自己,因此,不动声色的让学生改变是班主任必须学习的技巧;五是要在工作中培养幸福感,多看看自己所拥有的。廖老师用轻松幽默、深入浅出的方式,结合学校实际,与大家交流如何成为智慧型班主任,赢得了全体班主任的热烈掌声。
  今年4月份,中山市教体局举办以“友善”为主题的班会课大赛,其中高中组共有13所学校参加了比赛,大赛评出两名特等奖,其中一位便是曹群钰老师。曹老师是一位年轻的老师,但已担任班主任工作多年,具有非常丰富的班主任工作经验。由于其作品得到了评委的一致肯定,随后被送往全国参赛,并荣获全国班会课大赛设计类一等奖。对于如何上好一节班会课,年轻的曹老师有着自己的思考和见解:一是班主任要对班会课的主题进行深入挖掘,尽量多面呈现主题的价值;二是切入口要小,不要把班会课上成一个大拼盘,包罗万象,花里胡哨,学生无法接受,也没有实际的教育意义。三是构思要精巧,环环相扣,设计一条逻辑清晰的主线;四是多用新的材料和发生在学生身边的事情来做素材,不要老生常谈;五是合理创设情境,增强学生的体验感;六是表现形式尽量多样化,通过这些形式更好的突出班会课的主题;七是要与学生进行有效互动,班主任要注意观察学生的状态,注意学生思维的有效性和表达的合理性,并进行及时有效的引导。曹老师的发言同样获得与会人员的阵阵掌声。
  最后,学校党总支副书记、德育处陈新发主任做了总结发言。他指出,两位年轻老师的讲话体现了仙中的班主任是有思想有智慧有实力的班主任,两位年轻老师的学习交流分享不但给其他班主任带来了启发,也为学校的德育工作提供了新的思路。学校将尽量争取外出学习的机会,让老师们能够多出去走一走,看一看,学习别人的成功的做法,感受别人不一样的思维方式,不断创新班主任工作形式,推动学校德育工作的进步与发展。



-->
XML 地图 | Sitemap 地图