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互评互学,做有智慧的老师

撰稿人:詹俏虹 审稿人:甘霞 来源:教务处 发布时间:2016-05-13

5月12日下午第八节,杨仙逸中学本学期第二次文理科研讨课有序开展。文科老师来到演播厅听苏杏平老师的地理课;理科老师来到化学三室听张辉老师的化学课。文理科组在听完课后分组进行研究讨论,探讨两位老师上课的亮点和特点,总结归纳适合仙中学生的教学思路。
  文科组是由地理科组的钟高焦老师和林燕老师进行点评。两位老师均对苏老师的课堂思路和教学过程持肯定态度。这节地理课主要内容是要求学生理解台风,掌握有关台风的基本常识。苏老师的这节课有三大亮点:一是讲练结合效果好,看一个视频解决一个问题,观察一幅图片解决一个难点,既有教师的必要讲解又有学生适当的相关练习;二是重视学生能力培养,每抛出一个较难解决的问题时,苏老师都会引导学生进行小组讨论,学生在讨论过程中交流思考过程,并在这一过程中解决难题;三是充分调动学生的学习积极性,学生在这堂课中,既要动手又要动脑,学生的参与度强,课堂自然就高效。
  理科组是由李惠芳老师和卓伟明老师进行点评,两位老师均表示,张辉老师的这节课亮点多多,不但课堂引入让人眼前一亮,教学手段也十分丰富——既有让学生观察模型,了解有机物结构,又有视频让学生观看,集中其注意力,还有让学生自己动手做实验的环节,加深对学习内容的理解。
  通过互评互学的研讨课,既可以检测各科组集体备课的最终成果,也能使各位老师在听课和讨论的过程中相互学习,并将好的方法沿用到自己的课堂,集众人智慧,探索高效生本教学模式,做有智慧的老师。



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