此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

课题研究迸发思想火花 工作室建设打开新思路

撰稿人:钟武宁 审稿人:李洁莹 来源:物理科组 发布时间:2018-11-30

11月30日,广东省教育科学“十三五”规划课题《核心素养导向下提升高中学生物理学习力的策略研究》项目组、杨仙逸中学正高级工作室成员一行9人,在主持人钟武宁老师的带领下,前往岭南师范学院学院附属中学,就课题研究的开展工作和名师工作室建设进行交流学习。

当天,湛江市2018年教育科学重点课题《核心素养导向下高中物理课堂教学设计》项目组成员梁老师展示了一堂富有针对性的课题研讨课《共点力的平衡条件》。该研讨课是由项目组进行策划和设计,在物理核心素养的理念下,根据新版物理课程标准要求,首先对教学课题从课标内容、学科素养、素养要素、水平要求、达成情况等四个方面进行设计,然后通过课堂实施,落实设计理念。

课后,两个项目组的老师深入进行了交流。各位老师积极发言,一致认为本节课不同于一般的公开课,是根据课题研究假设而设计的、针对性很强的一堂研讨课,为课题的研究假设作出了很好的例证。同时,大家还就如何进一步改进教学设计、教学设施等方面的问题提出各自的想法。教师们智慧云集,为双方项目组开展研究工作积累了宝贵的经验。

下午,广东省杨昌彪工作室主持人、岭南师范学院附属中学教导处杨昌彪主任,带领仙中物理项目组参观了他的广东省名教师工作室。杨主任就工作室的功能、目标、定位、要求等各方面作了全面、详尽的先容。他认为工作室的建设为教师的专业发展提供了实实在在的平台。学校把工作室建设和教师发展整合在一起,成为学校的教师发展中心和教研工作的学术性机构。杨主任还先容了工作室建设的一些具体要求及做法,如工作室送课下乡、成员跟岗学习、主持课题项目、开展工作室成员展示课、撰写教学论文和教学反思等。

一天富有针对性的学习和交流,仙中物理项目组一行感受良多、收获满满。通过两个项目、两个工作室的共同研讨活动,双方迸发出思想交流的火花,创新了课题研究的思路和方法,并为名师工作室建设打开了新的思路。

-->
XML 地图 | Sitemap 地图