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加强校园学问建设 提高班级管理效能

撰稿人:李洁莹 审稿人:孙文彬 来源:德育处 发布时间:2018-11-20

为加强校园学问建设,提高班级管理效能,1119日,杨仙逸中学召开学期中期班主任工作会议,回顾本学期开学以来德育工作开展情况,总结班级学问建设经验,并对下一阶段班主任工作作出具体部署。杨志琴副校长、德育行政和各班班主任参加了会议。

德育处副主任孙文彬主持会议,对学校近期开展的德育活动进行了集中回顾,总结经验,肯定班主任辛勤的付出和取得的成绩。

会议首先对防校园欺凌主题班会课评比活动的获奖者进行颁奖。

随后,高二12班班主任林燕老师在会上作发言,先容特色班的经验做法和分享个人的心得体会。在林老师的带领下,高二12班的班级建设特色鲜明,富有成效,被学校推荐参加2018年中山市中小学特色班集体申报。

林老师将其班级管理经验总结为三点:一是取信于学生和家长,做学生的引领者和家长的合编辑;二是制定班级成长的三重目标,学科学习目标、为人处世目标和才艺发展目标;三是做一个学生意见的聆听者,设身处地为他们解决困难。林老师用生动的事例作说明,给现场聆听的班主任带来了不少启发。她希翼每一位班主任都能以一种乐观、坚强的心态来面对日常琐碎、繁重的工作,建设自己的特色班级。

孙主任做表态发言,认为林老师的班主任工作真正做到了勤、严、细三者的有机统一,为大家树立起标杆,她成功成熟的做法值得学习和借鉴,向标杆看齐能加快提升自我的班主任工作业务能力。

杨志琴副校长对后阶段德育工作作出明确部署,提出具体要求。在安全管理上,要实现家校社区联动,排查整治各类安全隐患,切不可放松大意,确保走读生的租房安全;在学生行为管理上,要加强思想教育,严禁学生与社会青年来往;在家校互动上,要与家长进行良好沟通,在班级微信群加强正面引导;在班级学问建设上,要利用好校运会契机,排练好班级入场式,展现班级风采;在卫生习惯上,倡导文明用语,养成爱卫生习惯,保持校园教师的干净整洁。

会议还对第30届学习积极分子评选方案和第8届优秀学子暨江国良奖学金评选方案进行了解读,要求各班班主任根据方案做好推荐上报工作。


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